当不少学校仅将AI作为课件播放、答题测评的辅助工具，浙江省诸暨市海亮外国语学校（以下简称”海外“）推动人工智能深度融入教学全流程。近日，学校开展AI创思课堂示范课教研展示，语文、数学、英语三科教研组长依次授课，落地本校AI创思课堂范式，为全校教师提供可借鉴的课堂样本。
本次示范课并非技术展演，完整呈现“课前思维探源、课中思维共生、课后思维创生”三阶六环教学闭环。课堂上，教师单向讲授大幅减少，“小老师制”落地课堂，学生分别担任首席学习官、思维催化师、成果代言人，小组探究、同伴互评成为课堂主要环节。AI承担学情分析、分层推送资源、实时反馈的伴学职能；教师转型为教学设计者与情感引导者，重在思维点拨与课堂组织。三科课堂各显学科特色。语文课上，学生借助AI导学案完成课前自主探学，带着问题进入课堂，围绕议题开展小组研讨；数学课设置巩固、拓展、挑战三层任务，AI精准定位知识薄弱点，实现分层施教；英语课堂依托智能系统推送个性化练习，学生以小组形式展示学习成果，人机互动与生生互动相辅相成。AI没有替代师生交流，而是把更多思考、表达的时间还给学生。
学校的育人改革兼顾智慧教学与劳动实践。在打造AI创思课堂，培育学生学习力、思辨力、创新力、共情力的同时，学校持续开展内务争霸赛等劳动教育活动。通过分层训练、以老带新、进步表彰，锤炼学生生活自理能力，厚植责任意识与集体荣誉感，实现课堂启智、宿舍砺行的双轮育人模式。海亮外国语学校跳出“为技术而技术”的误区，重构教师、学生、AI协同关系，让因材施教落地真实课堂，为学校智能化育人提供实践参考。
通讯员 段丽霞
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